Η ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΤΑ ΜΟΥΣΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Description

Ο συλλογικός αυτός τόμος προβάλλει σύγχρονες θεωρητικές και ερευνητικές τάσεις και προβληματισμούς, καθώς και πρακτικές εφαρμογές, που αφορούν την αξιοποίηση της προφορικής ιστορίας στα μουσεία και στην εκπαίδευση, τόσο στη χώρα μας όσο και διεθνώς: Αυστραλία, Βόρεια Ιρλανδία, Ηνωμένο Βασίλειο, ΗΠΑ, Ιαπωνία, Ισραήλ, Τουρκία.
Επίσης, αναδεικνύει ζητήματα που αφορούν τις δυνατότητες αλλά και τους περιορισμούς της χρήσης της προφορικής ιστορίας σε σχέση με τις ιστορικές, κοινωνικές, πολιτικές, επικοινωνιακές, εκπαιδευτικές και αναπαραστατικές διαστάσεις της, ώστε να προωθηθεί ο σχετικός διάλογος στον τόπο μας, καθώς και οι αντίστοιχες εφαρμογές, σε σχέση με την αντίστοιχη διεθνή συζήτηση.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Εισαγωγικά κείμενα

• ΑΝΔΡΟΜΑΧΗ ΓΚΑΖΗ ΚΑΙ ΕΙΡΗΝΗ ΝΑΚΟΥ, Εισαγωγή
• ANDROMACHI GAZI, IRENE NAKOU, Oral history in museums and education: Introduction to the volume
• ΑΝΤΩΝΗΣ ΛΙΑΚΟΣ, Γιατί η προφορική ιστορία;

Α’ ΜΕΡΟΣ Προφορική ιστορία και μουσεία

• ΑΝΔΡΟΜΑΧΗ ΓΚΑΖΗ, Η αξιοποίηση της προφορικής ιστορίας σε εκθέσεις μουσείων. Μια επισκόπηση
• ΤΕΤΗ ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ, Μνήμη και ανάμνηση. Μια νέα προσέγγιση των μουσειακών συλλογών
• SAM SMITH, Παρουσιάζοντας την ποικιλομορφία μέσω της προφορικής ιστορίας στο Μουσείο του Croydon
• ΡΙΚΗ ΒΑΝ ΜΠΟΥΣΧΟΤΕΝ, Η πόλη θυμάται. Το νέο Μουσείο Πόλης του Βόλου και η συμβολή της προφορικής μαρτυρίας στη συγκρότησή του
• AMY BARTOW MELIA, MAGDALENA MIERI, Ζωντανεύοντας την ιστορία μέσα από προσωπικές μαρτυρίες. Δράσεις του Εθνικού Μουσείου Αμερικανικής Ιστορίας
• ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΤΟΓΙΑΝΝΙΔΗΣ, Βιομηχανικά μνημεία και δημόσια μνήμη. Το Βιομηχανικό Μουσείο Φωταερίου “αφηγείται”
• LOUISE ZARMATI, Αντίλαλοι από το παρελθόν. Προφορική ιστορία στο Εθνικό Μουσείο της Αυστραλίας
• ΕΣΘΗΡ ΣΟΛΟΜΩΝ, “Από την πλευρά των επιζώντων”. Μουσεία Ολοκαυτώματος και προφορική ιστορία
• MAKITO YURITA, Ιστορική γνώση και ιστορική εκπαίδευση. Διδάσκοντας ιστορία μέσω μουσειακών εκθέσεων

Β’ ΜΕΡΟΣ Προφορική ιστορία και εκπαίδευση

• ΕΙΡΗΝΗ ΝΑΚΟΥ, Προφορική ιστορία και εκπαίδευση. Βασικά ζητήματα και προβληματισμοί
• ΓΡΗΓΟΡΗΣ ΑΜΠΑΤΖΟΓΛΟΥ, Ακούγοντας την ιστορία, μιλώντας με τη μνήμη. Στιγμιότυπα από ψυχοθεραπείες και αφηγήσεις της παιδικής ηλικίας
• ARTHUR CHAPMAN, CHRIS EDWARDS, Φωνές της ιστορίας. Σκέψεις για σύγχρονες μορφές αξιοποίησης της προφορικής ιστορίας σε σχολεία της Αγγλίας
• ALAN McCULLY, Προφορική ιστορία και κατανόηση ενός προβληματικού παρελθόντος
• YONGHEE SUH, BRANDON BUTLER, SONIA YACO, Ενσωματώνοντας την προφορική ιστορία σε ένα μάθημα μεθοδολογίας των κοινωνικών επιστημών. Συμπεράσματα
• ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΜΠΕΛΣΗΣ, Η προφορική ιστορία ως ερευνητικό εργαλείο στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση
• GULCIN DILEK, DURSUN DILEK, Η οπτική της προφορικής ιστορίας στη διδασκαλία της ιστορίας στην Τουρκία
• ΜΑΡΙΑ ΒΛΑΧΑΚΗ, Μουσείο, προφορική ιστορία και διαπολιτισμική αγωγή. Από τον λόγο των λίγων στις φωνές των πολλών και διαφορετικών

263 σελίδες / 16 x 23,5 cm / Ελληνικά